海峽飛虹消息（記者 吳善陽）：經(jīng)濟合作與發(fā)展組織近日發(fā)布的一項調(diào)查結果顯示，在對４８個國家和地區(qū)的近２４萬名教師進行的調(diào)查項目中，上海初中教師在教師職業(yè)首選率、課堂時間利用率等多項指標方面保持領先地位。上海教師隊伍建設的做法和經(jīng)驗引起國內(nèi)外關注。下面請聽詳細報道：

ＴＡＬＩＳ項目旨在了解教師的工作條件、專業(yè)發(fā)展和學校環(huán)境，為各國提供可靠、及時和可比的信息，為各國教師發(fā)展提供政策改進依據(jù)和建議。在今年的調(diào)查中，４８個國家和地區(qū)的２４萬名教師參加。調(diào)查中，上海教師的多項指標處于領先地位。其中，上海有８３．１％的教師報告參加過正式入職培訓，為所有國家（地區(qū)）中比例最高；上海學校１００％提供“帶教活動”，在所有國家（地區(qū)）中屬于唯一。上海師范大學教授、上海ＴＡＬＩＳ研究中心主任張民選表示：

“教師的入職教育是全球做得最好的，９５％以上的校長說我們?yōu)樾陆處熍嘤柫耍處熞舱f我受到了培訓，吻合度是最高的。教師有９７％以上說，我有老教師帶，也是最好的指標。在職培訓時間長、參與率高，種類多。經(jīng)濟合作與發(fā)展組織把教師在職培訓進修列出十種方式，全世界平均值只有三點九種，我們的教師在過去一年中參加了六點四種。”

多年來，上海堅持把好教師入口服務關，做好見習教師規(guī)范化培訓。從２０１２年起，上海的新教師都要參加全市統(tǒng)一的見習教師規(guī)范培訓，至今已達３萬多人次。培訓中，新教師要掌握職業(yè)感悟與師德修養(yǎng)、課堂經(jīng)歷與教學實踐、班級工作與育德體驗、教學研究與專業(yè)發(fā)展四方面１８個“能力點”，通過測試才能正式上崗?；氐剿趯W校，還會有一位學科骨干和優(yōu)秀班主任繼續(xù)帶教引路。復旦大學第二附屬學校語文教師陸宏亮曾在上海楊浦高級中學名譽校長于漪主持的首期名師培養(yǎng)基地學習，此后又參加了語文德育項目培養(yǎng)。他表示，培訓讓他站上講臺底氣更足。陸宏亮說：

“剛入職時，學校給我指派了一位帶教教師，師傅的悉心指點縮短了我的成熟期，各種類型的教學評優(yōu)活動，不斷地磨練著我的教學技藝，更高層面的培訓不斷開闊了我的眼界。我是于漪語文名師基地的學員，又參加了于漪語文德育實訓基地的學習，對自己從事的職業(yè)有了更真切的認識和更誠摯的熱愛。”

連續(xù)三次參與教師教學國際調(diào)查，各項亮眼的指標已經(jīng)讓上海的教育業(yè)受到了海內(nèi)外越來越多的關注。英國已經(jīng)引進了上海的數(shù)學教材和師資，聯(lián)合國教科文組織決定在上海建立教師教育中心。不過，這項調(diào)查報告也指出，上海教師在自主命題方面的得分是５５．６％，與這次調(diào)查的平均值７７．２％相比差異較大，在讓學生使用信息技術完成項目作業(yè)和為學生布置長作業(yè)方面，與平均值也有差距。上海ＴＡＬＩＳ研究中心主任張民選表示，這提醒我們，要造就世界一流的教師隊伍，還必須深入研究時代挑戰(zhàn)和學生需要，更科學精準地制定我們的教育政策，更有效地推進教師專業(yè)發(fā)展。

上海市教委副主任李永智也表示，上海將繼續(xù)采取激勵措施，讓優(yōu)秀的人才進入教師隊伍，享受作為教師的社會榮譽感。

“進一步做好努力，促進教師安心從教、靜心從教、熱心從教、舒心從教，從而事業(yè)上有成就感、崗位上有幸福感，社會上有榮譽感，讓優(yōu)秀的人才進入到教師隊伍，讓優(yōu)秀的人培養(yǎng)更優(yōu)秀的人。”