隨著近年來兩岸交流交往的逐漸加深，越來越多的臺灣學子看好大陸。（資料圖）

 

隨著近年來兩岸交流交往的逐漸加深，越來越多的臺灣學子看好大陸，選擇大陸作為其學習及施展才華的平臺，赴大陸讀書已成為臺灣青年世代的新選擇。在大陸的學習生活面臨的問題，及取得了大陸學歷、學位后面臨的就業(yè)問題，成為兩岸民眾關注熱點。

 

大陸發(fā)展對臺生吸引力增大

 

隨著兩岸文教交流不斷深入發(fā)展，臺灣學子赴大陸高校求學已成為不可阻擋的趨勢。

 

兩岸關系和平發(fā)展。自2008年國民黨重新執(zhí)政以來，在“九二共識”基礎上，兩岸關系持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，互動漸趨頻繁，交流速度加快。從經(jīng)貿(mào)領域逐漸擴展到社會、文化甚至政治領域，造就了兩岸大交流、大合作、大發(fā)展的良好局面，既順應歷史發(fā)展潮流，符合兩岸同胞的共同利益，也為兩岸同胞逐漸減少誤解、密切感情、增加認同創(chuàng)造條件、提供機會。越來越多的臺灣年輕人試圖透過各種方式了解大陸。在此情形下，“留陸”正漸漸取代“留美”，成為臺灣學子認識大陸的新選項。

 

兩岸綜合實力差距快速拉大。自上世紀90年代起，大陸經(jīng)濟保持持續(xù)快速發(fā)展，逐漸成為世界經(jīng)濟發(fā)展的焦點，其創(chuàng)造的無限機會吸引了全球的資金和人才，也為臺灣學子提供了充滿誘惑力的選擇和機會。反觀臺灣，在國際大環(huán)境不佳以及自身經(jīng)濟結(jié)構問題日益突出的情形下，臺灣島內(nèi)經(jīng)濟持續(xù)低迷，薪資水平不斷倒退，最終造成資金人才的嚴重外流及產(chǎn)業(yè)空洞化。同時，臺灣自90年代以來的高等教育擴張使大學的錄取率逼近100%，教育資源的供過于求衍生出教育質(zhì)量退步、文憑貶值和就業(yè)困難等后遺癥，越來越多的臺灣青年不得不離開臺灣尋找機會。根據(jù)臺灣TVBS于2015年3月公布的“臺灣青年西進大陸就業(yè)民調(diào)”結(jié)果，臺灣20至29歲年輕人中，高達56%認為“大陸的薪水比臺灣來的高”，約三分之一想到大陸發(fā)展。在?；鶗e辦的臺生座談會上，也有不少臺生表示，“臺灣的‘池塘’不夠大，享受‘小確幸’的終點就是在家終老”，而大陸最吸引他們的地方便是，“同一行業(yè)，大陸的薪資待遇及發(fā)展空間都要遠高于臺灣”。

 

大陸不斷推出惠臺舉措。大陸早在1985年就已開放高等院校招收臺灣學生，自2005年起，大陸進一步推出多項臺生到大陸就讀的優(yōu)惠政策：在大陸高校就讀的臺灣學生與大陸學生按照同等標準收費；對招收臺灣學生的大陸高校和科研院所給予專項補助；專門設立“臺灣學生獎學金”，對象包括本科生、研究生、博士生，覆蓋率超過30%；2010年宣布“學測”成績達到頂標級的臺灣學生可免試申請大陸205所高校（含82所二本大學），2011年進一步放寬標準至前標級，大大簡化了臺生申請程序；2013年10月又宣布臺生可自愿納入城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險，并與大陸學生按同等標準繳費，由當?shù)刎斦榕_生“醫(yī)保”提供支持，解決了臺生在陸就醫(yī)問題。

 

臺生在陸求學就業(yè)意愿增強

 

近年來臺生在陸求學就業(yè)開始放眼大陸，臺生求學現(xiàn)狀較為平穩(wěn)。

 

首先，人數(shù)不斷增加，生源質(zhì)量提高。自1987年大陸高等院校首度招收臺灣學生以來到2000年止，赴陸就讀的臺灣學生約3000人。2000年以后，赴陸臺生數(shù)量逐漸增長，特別是2008年以來，每年大陸高校都會招收約2000名臺生，在陸就讀的臺生數(shù)量保持在7000人左右。據(jù)教育部統(tǒng)計，截至2014年6月，已有3萬多名臺生取得大陸學歷。隨著赴大陸就讀的趨勢成型，大陸優(yōu)質(zhì)高校對臺生的學測標準要求也越來越高，生源質(zhì)量明顯提升。2016年，北京大學、清華大學、復旦大學錄取臺生分數(shù)線為71級分，這個分數(shù)在臺灣幾乎可以念醫(yī)學系以外的所有專業(yè)；此外，以往許多大陸高校對臺商子女學校學生有降一級錄取的優(yōu)惠，但由于越來越多的臺灣學生爭取申請大陸名校，不少學校已將這一優(yōu)惠取消，例如自2016年起，浙江大學一律以頂標、廈門大學一律以前標錄取臺生。

 

其次，院校及專業(yè)較為集中。盡管大陸開放臺灣學生報考的高校及專業(yè)覆蓋面較廣，但絕大多數(shù)臺灣學生熱衷北京、上海、廣州及廈門等一線及沿海城市高校，到內(nèi)陸和西部就讀的臺灣學生數(shù)量明顯偏少，主要因為發(fā)達城市及沿海地區(qū)具有經(jīng)濟發(fā)展水平高、知名高校云集以及臺商臺企集中等優(yōu)勢。在擇校上，最受臺灣學生青睞的有廈門大學、復旦大學、北京大學、清華大學、上海交通大學、中山大學等“985工程”院校，各地的中醫(yī)藥大學更是連年吸引臺灣學子前來報考。近年來報考南京大學、浙江大學的臺生數(shù)量增多，上海外國語大學等“211工程”院校也逐漸吸引臺灣學子目光。在專業(yè)選擇方面，臺灣學生的志愿基本上集中在應用型及傳統(tǒng)文史哲專業(yè)，如中醫(yī)學、市場營銷、工商管理、法學、語言、藝術等。其中，中醫(yī)學始終是臺生到大陸高校就讀的最熱門專業(yè)，很多臺灣學生看中大陸師資力量雄厚，實踐空間廣闊，大陸的中醫(yī)學歷在歐美國家及地區(qū)的認可度也較高，因此，即使臺灣方面仍不承認大陸醫(yī)學專業(yè)文憑，每年仍有大量臺灣學子前來就讀，這些學生主要集中在北京中醫(yī)藥大學、上海中醫(yī)藥大學、南京中醫(yī)藥大學和廣州中醫(yī)藥大學。

 

第三，社團及校園活動積極性高，但多數(shù)認為學業(yè)壓力較大。臺灣學生思維活潑，較具創(chuàng)意，時常以各種學生社團的名義，舉辦豐富多彩的課余活動，對學校組織的參觀旅游、考察交流以及聯(lián)歡晚會等活動，表現(xiàn)出濃厚的興趣，在創(chuàng)新能力和團隊合作方面具有明顯優(yōu)勢。另一方面，雖然臺灣學生在文化、習俗、語言等方面能很快融入大陸生活，但對大陸高校的高強度、高密度課程適應較慢，特別是數(shù)學科目較為吃力是臺生面臨的普遍問題。同時，在和大陸學生既競爭又互相學習的過程中，大陸學生的刻苦和勤奮也給臺生帶來不小的震撼和壓力，不少臺生直言，在大陸上學面臨激烈的競爭，“比在臺灣辛苦得多”，來到大陸“第一個感受就是我們輸了”，大陸學生早已擺脫填鴨式教學，學生思想變得快、學得快，“幾年后就可以遠遠把臺灣甩在背后”。

 

第四，對選擇在陸就業(yè)意愿增強。許多臺生在陸就學生活后，逐漸顛覆了過去對于大陸的刻板印象，意識到大陸的繁榮與機會將為自身的提升提供更廣闊的空間。臺灣《聯(lián)合報》2014年8月的民調(diào)顯示，臺灣18至22歲人群中有意赴大陸工作者占比為50%，23至29歲人群中有意者占比為46%，30至39歲人群中為42%。另據(jù)2015年8月臺灣TVBS民調(diào)顯示，臺灣20至29歲青年中，有過半數(shù)認為，在大陸就業(yè)的薪水與發(fā)展較臺灣好，其中，53%認為在大陸工作比較有發(fā)展前途，34%具有赴陸工作的意愿；即使是在30至39歲的青壯年，也有32%選擇西進大陸發(fā)展，顯示出大陸的就業(yè)市場對于臺灣年輕人確具吸引力。

 

持續(xù)深化兩岸文教交流

 

雖然臺生整體都能較好適應在陸生活，大陸也不斷出臺并完善惠臺舉措為臺生提供方便，但是目前臺生在陸求學仍面臨一系列問題。

 

一是相關信息獲取管道有限。許多欲赴大陸求學的臺生表示，僅對大陸頂尖名校有一定了解，但不了解大陸各大高校的優(yōu)勢專業(yè)。事實上，由大陸教育部主導的“2012學科評估結(jié)果”已出臺3年，涵蓋95個“國家一級重點學科”，既有排名，也有分數(shù)，可謂是詳盡的報考指南，但臺灣學生對此多不知情，只能依靠親戚朋友、學長學姐的經(jīng)驗和建議擇校擇系。同時，以往學測成績公布之后，大陸高校都會在統(tǒng)一平臺上公布對臺招生簡章，但2016年有許多高校直接公布在學校官網(wǎng)，原先的平臺上只有4、5所學校更新，許多臺生因為對這一變化事先不知情而焦急等待。

 

二是臺生在大陸就業(yè)面臨問題正在逐步解決。近年來，大陸不斷出臺一系列政策，積極為臺生在大陸學習、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)提供支持。如陸續(xù)向臺生開放醫(yī)師、律師等30余項職業(yè)資格考試，福建等6省市還開放事業(yè)單位招收臺生，以增加臺生在大陸就業(yè)途徑。2015年5月的“習朱會”更進一步傳遞出兩岸交流將惠及臺灣青年的新走向，僅去年一年，已有21家海峽兩岸青年創(chuàng)業(yè)基地和1家海峽兩岸青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)示范點掛牌，浙江、江蘇、福建、廣東等地專門出臺鼓勵臺灣青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)的政策，在資金、住房、稅收、培訓等方面為臺生提供優(yōu)惠，并在創(chuàng)業(yè)咨詢、證照辦理、融資信貸、項目扶持、社會保障等方面加大支持力度，對引進臺灣青年創(chuàng)業(yè)企業(yè)和吸納臺灣青年就業(yè)的示范基地給與獎勵撥款，各地的孵化中心和創(chuàng)客空間也為臺灣青年提供了貼心的服務。雖然大陸不斷完善針對臺生在大陸就業(yè)的政策，但臺生在陸就業(yè)過程中仍可能會存在一些問題。例如大陸一些就業(yè)指導中心的服務只限于本地學生；在應聘過程中，幾乎所有網(wǎng)申過程都需要填寫身份證號碼（即便是知名外企也不例外），臺生因為沒有身份證只能放棄；又如大陸一些公司對相關涉臺政策不了解，面對臺生身份不知如何報備，索性看到臺灣人就跳過以圖省事。此外，雖然臺生熱衷赴大陸念醫(yī)學專業(yè)，但臺灣目前不承認大陸醫(yī)學學歷，因此臺生畢業(yè)后無法返臺行醫(yī)，而盡管大陸去年已放寬臺灣人進大陸醫(yī)院工作的資格，但多數(shù)臺生認為大陸醫(yī)生的待遇及社會地位太低，因此或是回臺灣當密醫(yī)，或是轉(zhuǎn)行在養(yǎng)生館、中藥行工作，辛苦完成學業(yè)后卻無法實現(xiàn)做醫(yī)生的愿望。

 

三是兩岸青年交友容易，但價值觀仍存在較大差異。雖然大陸和臺灣文化系出同源，血脈相連，但兩岸在經(jīng)歷了長達60年的分隔之后，思想觀念差距很大。雖然不少臺生表示自己很喜歡中國文化，來大陸念書從未把大陸當成假想敵，“和大陸學生交朋友其實很開心”，但認為大陸學生在教育、文化背景甚至價值觀方面與臺灣學生皆有很大差異。目前在臺灣在讀大學生自中小學階段就接受了李登輝、陳水扁當政時期的“去中國化”教育，更加深了對大陸的疏離感。在身份認同上，民調(diào)數(shù)據(jù)顯示，越年輕的族群，認為“我是臺灣人，不是中國人”的比例越高，因此對臺生來說，身份認同問題需要通過深化兩岸文教交流逐步理清。

 

臺生赴大陸求學，不僅收獲知識，更是作為兩岸教育交流的體驗者、觀察者歷經(jīng)了對大陸了解與理解的過程，為兩岸青年一代的接觸溝通打開了一扇窗口，從而成為兩岸教育交流的使者和兩岸關系發(fā)展的推動者。兩岸應努力為在大陸求學的臺生進一步提供必要的幫助和支持，進一步推動兩岸文教交流持續(xù)深入發(fā)展和兩岸青年學子的接觸與融合，為兩岸關系創(chuàng)造出合作共贏的美好未來。（作者：鄒夢瑩，中國社科院臺灣研究所助理研究員）