中新網(wǎng)4月4日電 據(jù)香港明報(bào)報(bào)道，香港小學(xué)生功課量近月廣受關(guān)注，因應(yīng)今天兒童節(jié)(4月4日)，港區(qū)教育局署理高級(jí)課程發(fā)展主任(幼兒園及小學(xué))陳繼耀3日撰文表示，學(xué)習(xí)與游戲不必相悖，又反問(wèn)家長(zhǎng)及學(xué)校有沒(méi)有決心改變“孩子要贏(yíng)在起跑線(xiàn)”、“課外活動(dòng)是功課的一部分，亦用來(lái)建立升學(xué)學(xué)習(xí)檔案”的扭曲觀(guān)念。

需家長(zhǎng)改變贏(yíng)在起跑線(xiàn)心態(tài)

陳繼耀以“同行成長(zhǎng)路 快樂(lè)兒童節(jié)”為題，于教育局“局中人語(yǔ)”撰文。他說(shuō)教改是為制度、教師及學(xué)生拆墻松綁，他舉例，不少學(xué)校舉辦富趣味的科學(xué)日、安排如設(shè)計(jì)摩天大廈、沖天直升機(jī)等科學(xué)探究活動(dòng)，讓學(xué)生“動(dòng)手做”及思考；小學(xué)在“愉快學(xué)習(xí)”方面的努力和成果有目共睹。

稱(chēng)強(qiáng)求“零功課”不如求平衡

但他稱(chēng)，措拖是否成功，還需家長(zhǎng)以至整體社會(huì)在文化觀(guān)念上改變，及以實(shí)際行動(dòng)配合，“是否真的有必要強(qiáng)求‘零功課’；而家課是否需要枯燥無(wú)味的操練？”他盼家、校與教育局配合，助孩童在學(xué)習(xí)與閑暇之間找出平衡點(diǎn)。

教育局長(zhǎng)吳克儉3日表示，面對(duì)及解決問(wèn)題是成長(zhǎng)的一部分，“如遇難題，學(xué)生解決到，滿(mǎn)足感好大”。他提到早前有立法會(huì)議員稱(chēng)學(xué)生在長(zhǎng)假期需做23份功課，“兩星期做23份，是否真的多呢？”，又稱(chēng)“如果將課外活動(dòng)都當(dāng)成功課，成年人要反思”。